让中低段词语教学走向高效

<正>《语文课程标准》针对各个学段的词语教学提出了差异性的要求,教师在小学中低年段的教学中应当重视组织直观性引导解读。趣味指导,深入挖掘,加强体会,拓展训练,这些都是组织词语教学行之有效的教法,教师也应当不断提高教学水平,为学生理解词语含义、感受意蕴、使用词语提供指导,让学生高效地完成词语学习任务。一、有效引领,帮助学生掌握词语意义小学中低年级学生思维能力较弱,教师可以使用直观的教学工具组织教学,传授知识。教师应用多媒体为学生展示动画、