从平庸走向深刻——以“空巢青年”写作为例，浅谈任务驱动型写作思维深度提升策略

<正>随着新高考时代的到来,高中作文类型也由传统的材料作文过渡到任务驱动型作文。如何在作文教学中提升学生的思维深度是教师面临的一大难题。本文以具体的写作为例,从概念分析,由果溯因、追根溯源,对比、假设论证等几个方面,探寻思维深度提升的路径。