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杂志ISSN号
“构建数据表”教学设计
作者姓名:
邢波
作者单位:
北京市顺义区第二中学;
摘 要:
指导思想与理论依据本课以学生活动为主,搭设构建图书管理数据表学习情境,以教师有效指导为辅,对学生难于理解的地方进行必要的引领分析。本课从管理学生身边的图书信息出发,首先让学生观察、分析图书信息,发现并提取图书的共性信息,体会数据的结构化过程,
关 键 词:
数据表
数据库应用系统
学生活动
教师
字段
数据类型
教学设计
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图书管理员
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