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| 小学低年级朗读训练 | |
| 作者姓名： | 尹芙蓉 |
| 作者单位： | 中石化四公司第一小学 |
| 摘 要： | 朗读是小学生最初的阅读形式。由于他们初入学时有声思维仍在起作用，无声思维在发展中，言语分析器官的活动在朗读过程中起着感性支柱的作用，学生只有读出词或句子的声音，才能把书面字和它的含义联系起来。离开朗读，就妨碍了思维，学生就难以理解课。因此朗读符合小学生言语发展的年龄特点。新编《小学语大纲》中也强调指出： |
| 关 键 词： | 朗读训练 小学生 思维 入学 小学语文 小学低年级 阅读形式 言语 强调 句子 |
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