整合课的评价首先是对评价标准的整合

当前，各地广泛开展了信息技术与学科教学融合优质课评比活动，取得了令人瞩目的成果。然而，在喝彩声中有人对此提出了质疑，更有人提出了反对意见。为什么有人欢喜有人愁呢？笔者认为，根本原因是不同的人看待融合课的视角不同，评价的标准不一。