“仪器分析”课程教学改革的探索

仪器分析是一门技术性、实践性较强的专业课程,具有理论抽象、应用面广、内容更新快等特点,其教学难度大,学生不易掌握。如何提高仪器分析教学效果,对学生学好仪器分析至关重要。本文针对该课程的教学现状,探讨了"仪器分析"课程教学的改革,以期培养大量实践型、创新型学生,满足社会对仪器分析人才的需求。