基于怀旧表征的乡村旅游纪念品设计——以王疃小学为例

当下文创产品发展迅速，曾经在“撤点并校”调整中荒废的乡村小学是与现代人的怀旧情感密切联系的空间，文章对怀旧的内涵、功能以及怀旧表征的内容进行分析，总结出场景再现式、情景体验式和元素隐喻式三种怀旧表征的表达方式，提取乡村校园的怀旧表征并通过上述三种方式进行乡村旅游纪念品设计，有助于激发多元主体的怀旧情感和地方认同，有助于实现乡村旅游的可持续发展。