“岗课赛证”背景下项目化教学模式在高职院校土建施工类课程中的构建与应用

在“岗课赛证”教学改革背景下,分析高职院校土建施工类课程项目化教学模式应用的具体路径,从调整教学目标、重构教学内容、完善教学资源、细化教学组织、优化多元考核评价体系等方面进行阐述,构建具有课程特色的“四环节、八步骤”项目化教学模式,以提高学生实践能力、岗位职业能力和可持续发展能力,为企业提供高素质的技术技能人才。