|
|||||
|
|
| 高校思想政治理论课教学评价研究：基于教育本原理念 | |
| 引用本文： | 俞念胜,郑龙发.高校思想政治理论课教学评价研究：基于教育本原理念[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2015(12):47-50. |
| 作者姓名： | 俞念胜 郑龙发 |
| 作者单位： | 1. 安徽省池州学院管理与法学院 安徽池州247000;2. 安徽省池州学院思政部 |
| 基金项目： | 安徽省质量工程项目，池州学院应用性高等教育保障体系建设项目 |
| 摘 要： | 对思想政治理论课教学进行评价不仅是新时期教育回归本原的客观要求,更是思想政治理论课改革的现实需要.思想政治理论课教学评价应坚持科学性和可操作性相结合、方向性和针对性相结合、整体性和延展性相结合的原则,加强评价主体之间的互动、细化评价指标体系、规范评价过程是提高教学评价的实效性、有效性和长效性的重要途径. |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 教学评价 评价原则 评价主体 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《重庆科技学院学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《重庆科技学院学报(社会科学版)》下载全文 | |