|
|||||
|
|
| 浅谈德育在美术课中的渗透 | |
| 引用本文： | 郭冬梅.浅谈德育在美术课中的渗透[J].石油教育,1999(11). |
| 作者姓名： | 郭冬梅 |
| 作者单位： | 克拉玛依十六小 |
| 摘 要： | 美术不仅仅是为了培养学生的观察力、想象力、创造力，还在于启迪他们对美的追求、美的意境的感受，进行美的个性培养。为了更好地在美术教学中发展学生的个性特长，寓品德教育于美术课中，我们制定了“美育突破、全面发展”的目标，并以“书画教育”为特色，从而激发学生的求知欲，谓动学生的积极性，取得了良好的教育肥设宜情境控学是小学教学的～种手段，它由教学内容决定并服务于教学内容。情境，即激发情感的环境。“僚”是形象和环境的交往而形成的画面，它包括直惑的画面和看不见但可以感觉到的精神、心灵、社会等因素。在这种画面里… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |