课程思政融入高职大学英语“三教”改革的探索与实践——以武汉交通职业学院航运专业群为例 |
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引用本文: | 程东岳.课程思政融入高职大学英语“三教”改革的探索与实践——以武汉交通职业学院航运专业群为例[J].湖南工业职业技术学院学报,2024(1):122-126. |
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作者姓名: | 程东岳 |
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作者单位: | 武汉交通职业学院 |
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摘 要: | 高职院校大学英语课程教学,是推进课程思政建设的主要渠道,也是其关键载体,急需充分挖掘蕴含于其中的思政资源和元素,并结合教师、教材、教法“三教”改革核心观点,努力培养服务于地域和国家经济的,促进大学英语和德育教育统一的技术技能型人才。基于此,本研究首先进行核心概念的界定,然后结合武汉交通职业学院船运专业群的大学英语教学改革实例,分析在高职院校中课程思政融入大学英语“三教”改革的可实施路径。
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关 键 词: | 高职 大学英语 课程思政 “三教”改革 |
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