混合教学模式下“自动控制原理”课程教学设计及思政育人路径探索 |
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引用本文: | 魏延岭,黄学良.混合教学模式下“自动控制原理”课程教学设计及思政育人路径探索[J].机械制造与自动化,2024(1):61-65. |
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作者姓名: | 魏延岭 黄学良 |
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作者单位: | 1. 东南大学自动化学院;2. 东南大学电气工程学院 |
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摘 要: | 随着新一代信息技术和教学理念的发展,线上/线下混合教学模式的引入在教学成本、教学效率及学习灵活性等方面具有显著优势。以“自动控制原理”课程为例,在线上/线下混合教学背景下,以“培养家国情怀,构筑工匠精神”为课程改革目标,挖掘课程中的隐性思政元素,建立混合教学学习资源库,探索课程思政的实践路径,对现阶段自动化高等教育以线上/线下混合式教学模式为载体的课程思政的育人路径进行初步探索。
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关 键 词: | 混合式教学 学生主体 思政育人 自动控制理论 |
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