“多元智能理论”对体育教学的启示

美国哈佛大学加德纳教授提出了"多元智能理论"(Multiple Intelligences Theory)简称MIT,他认为人的智能由"语言-文字智能,逻辑-数学智能,音乐-节奏智能,视觉-空间智能,身体-身体运动智能,自我-自我认知(内省)智能,人际-人际交流智能,观察-自然观察智能"构成。这一普遍应用于教育教学中,本文就"多元智能理论"对体育教学的启示进行探讨,从而,为更好的实施新课程教学,促进学生全面发展,激发学生自身多元潜能提供参考。