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| 奏响习作激趣"三部曲"让习作更快乐 | |
| 引用本文： | 洪惠雅.奏响习作激趣"三部曲"让习作更快乐[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(6). |
| 作者姓名： | 洪惠雅 |
| 作者单位： | 福建,厦门,福建省厦门市同安区第一实验小学,361100 |
| 摘 要： | <语文课程标准>强调:"学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯.为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式".因此在写作教学中学生的写作兴趣的培养显得至关重要.本文从扎根生活实际、创设写作情境、营造竞赛氛围三方面谈谈如何激发学生写作兴趣.让学生习作更快乐. |
| 关 键 词： | 激趣 生活 情境 竞赛 快乐 |
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