基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法——以“C语言程序设计”课堂应用为例

针对本科教育学生不认真听讲、老师讲课内容没深度、考试没难度等问题,文章提出一种基于MOOC平台的线上线下混合式教学方法。学生以MOOC为平台进行课前预习和课后复习,教师采取合作式的教学方法,通过学生课堂试讲、老师引导和补充的合作方式,以学生为课堂主体,激发学生的学习兴趣,让学生成为学习的主动者和爱好者,老师成为课堂的引导者和推动者。经过该方法在C语言程序设计课堂上的应用,取得较好的效果,学生的积极性和学习成绩都有明显提高。