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| 游戏纵横谈 | |
| 摘 要： | 谈到游戏它是人类生来所具备的活泼天性之一,但同时游戏亦是蕴含教育意义的活动.说到这首先我们要追溯至原始社会谈起.生活在原始社会的原始人智力低下,生产力水平不高,只能组成部落群体居住,当然也就没多少文明的成分存在.可是你相信吗?那时就已经有了游戏.你看:在夕阳的映衬下,一群原始人在忙碌狩猎了一天后围在篝火边小憩,而部落的小居民们却在进行他们当天的功课,一个人披上动物的皮装扮成被追逐的猎物,另一些人则装扮成狩猎的战士,开始了追逐“猎物”的游戏,结果往往是一场游戏下来,“猎物”被捕杀,众战士凯旋而归.但部落中这群末成年的原始人却通过这种特殊教育,从小就学会了捕猎这项基本生存的本领.可见游戏本身除了充满秩序、紧张和乐趣与忘我的本质外,还具有教育的内在含义.人类发展从原始社会、奴隶社会、封建社会到现今,生产力逐步提高、旧的文明也逐步被新的文明取代,游戏也随着人类社会的发展而前进,但它自始至终没有脱离教育的范畴.我们儿时所玩的官兵抓强盗、过家家等游戏不正 |
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