基于“三论”视角的高等学校体育教学改革研究

为了适应社会科学经济的飞速发展,在20世纪40年代提出的“三论”也日渐吸引到人们的眼球,是因为它有助于科学和思维的发展,适应社会主义社会的发展需求,越来越多的学校也开始将其引入到各门学科中。经过教育学家及其他教育界的人士的研究,“三论”的各种规律及理论都有助于体育教育,也符合了体育教育制度改革的需求。