| 论程序设计类课程的学与教 |
| |
| 引用本文： | 孙连云. 论程序设计类课程的学与教[J]. 办公自动化, 2007, 0(8): 58-60 |
| |
| 作者姓名： | 孙连云 |
| |
| 作者单位： | 山东省青年管理干部学院,济南,250014 |
| |
| 摘 要： | 程序设计类课程是计算机专业的必修课,目前探讨程序设计类课程教学方法的文章颇多,但一般侧重讨论"教"的方法.那么,在重视"以学生为中心"的今天,如何使学生高效学习并掌握程序设计类课程?本文另辟蹊径,跳出了如何"教"的圈子,以现代学习素质为逻辑起点,关注如何"学".从促进学生内涵发展反思如何"教",进而引领"教"的创新,实现"以学促教,以教助学"的良性发展局面,为学生后续学习打下坚实基础.
|
| 关 键 词： | 程序设计类课程 研究性学习 社会建构主义 |
On the learning and teaching of programming subjects |
| |
| Sun lianyun. On the learning and teaching of programming subjects[J]. Office Automation, 2007, 0(8): 58-60 |
| |
| Authors: | Sun lianyun |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
|
|
