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| 建筑师应掌握“造物”的本领 | |
| 作者姓名： | 刘东洋 |
| 摘 要： | 或许编写中小学数学教程的人一定会问这样的问题:当微积分这样的知识都下放到高中课程之后,那小学教育除了加密加快之外,是不是也能删减点东西?删什么?加减乘除删了,能让学生直接去开方和使用代数吗?建筑教育里的加减乘除又是什么呢?我以为,就是制作(making).不管是造空间、造墙、造图、造软件,基本作业都是制作.不要被大师们的口号蒙蔽:大师说,建筑的实质就是空间.可在造空间之前,特别是在制作大空间、复杂空间之前,学生总要先学会造墙.在图上画两条线,那叫画墙,不叫造墙.造墙需要熟悉结构、构造、工序、材料,只有具备和掌握一定的技术能力、美感以及彼此协作时的图语言,才能造出一堵坚固、美观的墙. |
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