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| 化学新课程教学中教师教学行为的变化 | |
| 引用本文： | 周林和.化学新课程教学中教师教学行为的变化[J].化工之友,2006(2):44-45. |
| 作者姓名： | 周林和 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安市第三中学 浙江瑞安325200 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革正如火如荼地进行着。作为新课程的实施者──教师,在积极投身教改实践的过程中,必须不断变革自己的教学行为。本人结合自己在化学中教学实践,谈一些做法与体会。1、要实现“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”传统化学教学中,教师是课堂的中心,教师讲,学生听,学生是被动地学习,学习的主动性得不到发展。《基础教育课程改革纲要》中指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识的能分析和解决问题的能力以及… |
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