“后互联网时代”新闻传播人才培养的专业挑战与重构

“后互联网时代”媒介生态与传播环境发生变迁,对新闻传播人才培养形成多维挑战,作为学科理论与实践基础的媒介观与传播模式重构,职业边界与职业权威受到挑战,“后真相”与新闻回避使“事实”的存在被架空,结构化处理与舆论引导的难度增加。新的历史条件下,新闻传播人才培养坚守与重构并行：在巨变中坚守社会主义新闻传播观;在理念与理论层面,通过传播理念与角色观念转变、理论框架与话语体系重塑、职业边界思考等重新搭建学科与专业框架;在实践层面,以“新文科”建设为契机,提升学生综合素养,注重专业复合型人才培养。