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仪器分析教学中的学科交叉及教学改革
引用本文:魏波,刘剑洪,钟健,孙连杰. 仪器分析教学中的学科交叉及教学改革[J]. 深圳大学学报(理工版), 2002, 19(2): 88-91
作者姓名:魏波  刘剑洪  钟健  孙连杰
作者单位:1. 深圳大学师范学院,深圳,518060
2. 深圳职业技术学院,深圳,518055
摘    要:结合高等教育在仪器分析课程中的教学特征,提出:①要注重学科专业术语的有效导入;②积极采用多媒体教学,提高教学效率;③丰富教学方法,积极开展课堂讨论等多种形式的教学;④适当增加实地观摩、演示和对实物样品综合分析等教学内容;⑤改革较陈旧的教学内容,适当增加现代仪器分析技术,同时,不断引入交叉学科中相关知识,并渗透前沿学科信息。

关 键 词:仪器分析教学 学科交叉 教学改革 高等教育 分析仪器 教学方法
文章编号:1000-2618(2002)02-0088-04
修稿时间:2002-04-18

Subject Intersection and Educational Reformation in Instrument Analysis
WEI Bo ,LIU Jian hong ,ZHONG Jian and SUN Lian jie ) Normal College Shenzhen University Shenzhen P. R. China) Shenzhen Polytechnique College Shenzhen P. R. China. Subject Intersection and Educational Reformation in Instrument Analysis[J]. Journal of Shenzhen University(Science &engineering), 2002, 19(2): 88-91
Authors:WEI Bo   LIU Jian hong   ZHONG Jian   SUN Lian jie ) Normal College Shenzhen University Shenzhen P. R. China) Shenzhen Polytechnique College Shenzhen P. R. China
Affiliation:WEI Bo 1,LIU Jian hong 1,ZHONG Jian 2 and SUN Lian jie 21) Normal College Shenzhen University Shenzhen 518060 P. R. China2) Shenzhen Polytechnique College Shenzhen 518058 P. R. China
Abstract:
Keywords:instrument analysis  subject intersection  educational reform  
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