| 工程教育认证背景下《化工安全与环境保护》课程改革与实践 |
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| 引用本文： | 张贺新,夏友谊,杨建国,杨建明,万玉保,林鹏,高宏,叶明富.工程教育认证背景下《化工安全与环境保护》课程改革与实践[J].广州化工,2023(3):234-236. |
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| 作者姓名： | 张贺新 夏友谊 杨建国 杨建明 万玉保 林鹏 高宏 叶明富 |
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| 作者单位： | 安徽工业大学化学与化工学院 |
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| 基金项目： | 安徽高校省级教学研究项目(2020jyxm0216、2019jyxm0154)； |
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| 摘 要： | 工程教育认证体系是目前国际认可度最高的工程师资格和工程教育国际互认制度，是实现国内外高校工科教育水准实质等效的重要基础。在该制度下，专业课程如何实现OBE(成果导向)的教学理念成为当今各个高校教师的关注热点。同时，工程教育认证的十二项毕业要求中有3项毕业要求(毕业要求3,6,7)涉及到了化工安全与环境、社会的可持续发展。有鉴于此，本论文以高分子材料与工程专业的《化工安全与环境保护》课程的教学改革为例，介绍了笔者在课堂教学方法及考核方式等方面的见解以及相关探索，用以支撑工程教育认证对化工安全与环境、社会的可持续发展要求。
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| 关 键 词： | 工程教育认证 高分子材料与工程 化工安全与环境保护 |
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