物理化学综合性实验改革的探索与实践 |
| |
引用本文: | 刘园旭,刘欢欢,李全,杨永,李洋洋,张彩云.物理化学综合性实验改革的探索与实践[J].广州化工,2023(2):301-303. |
| |
作者姓名: | 刘园旭 刘欢欢 李全 杨永 李洋洋 张彩云 |
| |
作者单位: | 安徽中医药大学药学院 |
| |
基金项目: | 安徽省高等学校省级大规模在线开放课程(MOOC)示范项目-物理化学(2019mooc173); |
| |
摘 要: | 提升大学生科创能力,培养创新型人才,适应快速发展的社会需求,是高校教育的一项重要使命。根据人才培养目标,在物理化学综合性实验中,基于自主教与学方法,探索“引导-转化-反馈-总结”四阶段教学模式,积极调动并发挥教与学两方面的主观能动性。发现物理化学综合性实验改革对教学质量的提高、学生创新能力的培养以及整个教学培养模式的转变起着非常重要的作用,为逐步实现创新型人才培养目标做出有益探索。
|
关 键 词: | 物理化学 综合性实验 教学模式 创新能力 |
|
|