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| 小学语文识字教学中美育的渗透 | |
| 作者姓名： | 王晓瑛 |
| 作者单位： | 辽阳市宏伟区第三小学 |
| 摘 要： | 我国的识字教学已有两千多年历史,从古至今有多少学者来研究它的教法.如集中识字,分散识字,拼音识字,部件识字,循环识字等.这固然取得了很好的效果.那如何给识字教学以更广阔的天地,增强识字教学的科学性和艺术性呢?笔者认为在识字教学中有机地渗透审美教育,可得到事半功倍的效果.那如何在小学语文识字教学中渗透审美教育?又能起到什么作用呢? |
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