探究自然奥秘——海啸 |
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引用本文: | 汪细强.探究自然奥秘——海啸[J].信息技术教育,2005(4):46-48. |
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作者姓名: | 汪细强 |
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作者单位: | 汪细强(湖北省黄石市广场路小学,435000) |
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摘 要: | 我所教的5年级5个实验班共108名学生(每班56人),每周2节信息技术课。现行的相关教材从教学内客和学时安排上都无法满足教学的需要。为此,我们参照现有的小学信息技术教学纲要,整合其他学科,把单一的信息技术课程变成综合实践课程来开展,以研究性学习为主线、学科知识为基础和信息技术为手段,开展有主题,有层次的主题探究活动。以此拓宽学生信息技术的应用领域,开辟学生信息技术技能的实践应用渠道。
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关 键 词: | 海啸 信息技术教学 信息技术课程 研究性学习 学时安排 实践课程 探究活动 应用领域 实践应用 学生 实验班 学科 主题 |
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