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| WebQuest设计改进的技术实现 | |
| 作者姓名： | 侯器 |
| 作者单位： | 江苏教育学院运河分院 |
| 摘 要： | WebQuest网络探究模式从引进之日起就不断受到各种质疑,特别是该模式的实际教学成效.一些研究文献表明,在引入WebQuest进行教学的过程中,部分学生的思维水平在急剧下降,学生间学习效果差距明显拉大.该状况亦得到了一线实验研究结果的证实,如相当一部分学生醉心于对资源进行简单的收集、拷贝、粘贴,很少有自己的分析、整合和加工,探究学习中转载、拼凑"研究报告"的现象十分普遍.由此表明,设计本土化、学科化、有效性研究,将会成为下一阶段WebQuest应用研究的一个重点. |
| 关 键 词： | WebQuest 技术 设计 实际教学 学习效果 探究学习 学生 网络 |
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