| 理念和行为的矛盾与思考——基于某研究型大学师生通识教育观念调查的研究 |
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| 引用本文： | 胡莉芳,王亚敏.理念和行为的矛盾与思考——基于某研究型大学师生通识教育观念调查的研究[J].有色金属高教研究,2010(1). |
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| 作者姓名： | 胡莉芳 王亚敏 |
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| 作者单位： | 胡莉芳(中国人民大学高等教育研究室,北京,100872);王亚敏(中国人民大学教育研究所,北京,100872) |
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| 摘 要： | 通识教育是近年来我国高等教育发展的一个热点问题。作为一种制度创新,通识教育改革能够在多大程度上实现预设目标,关键在于教师和学生的态度和行为。以北京某研究型大学为个案,对师生通识教育观念进行问卷调查,结果证明,理念上的认可和行为选择上的矛盾成为最显著的现象。如何解决这个矛盾将会是大学通识教育是否成功的关键指标。解决理念认识与行为选择的矛盾,要妥善处理好两个关系:通识教育与学生就业的关系、通识教育与教师利益的关系。
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| 关 键 词： | 通识教育 通识教育理念 行为选择 |
Conflicting Ideas and Action:A Survey on Faculty's and Students' Conceptions of General Education in a Research-Intensive University |
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