| 工程教育认证背景下《环境影响评价》课程改革与实践 |
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| 引用本文： | 杨文澜,殷进,纪荣平,郑天柱,丛海兵.工程教育认证背景下《环境影响评价》课程改革与实践[J].广州化工,2020,48(5):175-177. |
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| 作者姓名： | 杨文澜 殷进 纪荣平 郑天柱 丛海兵 |
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| 作者单位： | 扬州大学环境科学与工程学院, 江苏 扬州 225127,扬州大学环境科学与工程学院, 江苏 扬州 225127,扬州大学环境科学与工程学院, 江苏 扬州 225127,扬州大学环境科学与工程学院, 江苏 扬州 225127,扬州大学环境科学与工程学院, 江苏 扬州 225127 |
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| 摘 要： | 开展工程教育认证能够有效促进专业建设、提高人才培养质量、增强人才的行业适应性和认可度,是高校促进工科专业发展,提高人才培养质量的必然选择。本文在分析环境影响评价课程特点的基础上,以培养能解决复杂环境问题的应用型技术人才为目标,从推行工程教育认证的角度分析和探索了构建《环境影响评价》课程教学内容与模式的策略,为其他环境工程专业课程的教学改革和人才培养提供参考。
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| 关 键 词： | 工程教育认证 环境影响评价 理论教学 实践教学 |
Curriculum Reform and Practice on Environmental Impact Assessment According to Accreditation of Engineering Education |
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| YANG Wen-lan,YIN Jin,JI Rong-ping,ZHENG Tian-zhu,CONG Hai-bing.Curriculum Reform and Practice on Environmental Impact Assessment According to Accreditation of Engineering Education[J].GuangZhou Chemical Industry and Technology,2020,48(5):175-177. |
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| Authors: | YANG Wen-lan YIN Jin JI Rong-ping ZHENG Tian-zhu CONG Hai-bing |
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