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提高《应用文写作》课程教学效果之浅见
作者姓名:汪丽萍
作者单位:安徽电力职工大学,合肥,230022
摘    要:本文结合教学实践 ,就如何重新认识应用写作课的教学 ,调动学生的学习积极性 ,提高教学效果的问题 ,试从教师知识结构的调整、教学内容的取舍、教学观念的转变、教学方法的改革等方面作探讨阐述。

关 键 词:教学效果  知识结构  教学内容  教学观念  教学方法
文章编号:1009-1238(2001)01-0102-03
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