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| "课标"促进学科规范 | |
| 作者姓名： | 王黎明 |
| 作者单位： | 本刊记者 |
| 摘 要： | “课标反映了高中课程改革的新要求,与指导纲要相比,更多关注高中非零起点的问题。” ——广东省广州市教委教研室计算机科科长袁达人“课标的核心采用学分制,与国际上的信息技术教育更加接轨。真正面向大多数,照顾了各层次学生的不同需求,更加注重学生信息素养的培养。”——浙江省教育厅教研室 研究员魏雄鹰“当初的大纲要求通过考试来评价学生,起点是100分,满分的才是好的,而现在的标准对学生的评价是多元的,起点是60分,合格的就是好的。” ——江苏省张家港市教育局 教研室研究员傅强《高中信息技术课程标准》(以下简称“课标”… |
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