医学免疫学本科教学改革中思维导图的体会

医学免疫学作为生命科学发展的前沿学科,以其广度的多交叉性和深度的多层次性,成为沟通基础医学和临床医学无可替代的桥梁学科。医学免疫学教学面临着课时少、独立性强、概念繁多、名词新颖、内容抽象,教材跟不上教学内容更新,学生学习经常感觉没有抓手、目标不明确等这样一个尴尬的局面。同时,免疫学教学需要不断地进行改革创新以适应发展的新趋势:一方面,应使医学生更好地掌握免疫学的基础和前沿知识,具有创新临床思维能力;另一方面,应促进免疫学教师的思维和素质发展,形成优秀的医学教学人才队伍。传统的教学模式显然已经无法解决医学免疫学教学中存在的这些问题。将思维导图运用于医学免疫学教学中,既能从整体上把握知识构架,有利于学生对医学免疫学知识的整体掌控,还可以进行发散思维训练,培养学生的创新思维能力和逻辑思维能力。特别是在教学过程中绘制思维导图可以培养学生自主学习能力、批判性思维能力、团队合作力,有效地将职业核心能力融人第一课堂,实现全过程培养学生的职业核心能力,为医学院培养知识、能力、态度协调发展的医学人才提供良好前景。这一技术的运用成为推动现代医学发展的马车之一。