| 内部空间逻辑的实践教学研究 |
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| 引用本文： | 向科.内部空间逻辑的实践教学研究[J].高等建筑教育,2011,20(2):127-133. |
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| 作者姓名： | 向科 |
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| 作者单位： | 华南理工大学建筑学院,广东广州,510640 |
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| 摘 要： | 文章阐述了"一个内部空间逻辑实践"教学作业的设定背景和操作过程,分析了作业成果的五种不同类型——功能主导的空间、对历史空间原型的探索和总结、空间形式关系、空间概念、空间的社会功能,并对作业结果进行评价,对后续教学提出了连续性建议。
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| 关 键 词： | 内部空间 实践教学 空间类型 |
Practice teaching of interior space logical |
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| XIANG Ke.Practice teaching of interior space logical[J].Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning,2011,20(2):127-133. |
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| Authors: | XIANG Ke |
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| Affiliation: | XIANG Ke(School of Architecture,South China University of Technology,Guangzhou 510640,P.R.China) |
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| Abstract: | The paper elaborated the background and operation of ＂logic practice on interior space ＂ teaching task,analyzed five different styles of the task： space dominated by function,research and conclusion on classical space prototype,space form relations,space concept,social function of space,commented on the outcome of the task,and proposed continuous suggestions on future instruction. |
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| Keywords: | interior space practice teaching space style |
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