环境设计专业产学研“三位一体”工作室教学模式研究

为了提升环境设计专业人才的设计实践素养与专题科研能力,在认真分析环境设计教育现存问题的基础上,从研究国内外设计实践教学经验,论证产学研结合的工作室制教学的科学性入手,进行教学改革、课程系统优化,逐步构建及完善产学研三位一体结合型的工作室教学模式,培养具有创新能力的环境设计复合型人才。