| 层次分析法和模糊综合评价法在中小学课堂教学评价中的应用 |
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| 引用本文： | 陈前永. 层次分析法和模糊综合评价法在中小学课堂教学评价中的应用[J]. 软件, 2019, 0(10): 166-170 |
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| 作者姓名： | 陈前永 |
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| 作者单位： | 1.深圳市罗湖区教育科学研究院 |
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| 摘 要： | 层次分析法旨在多层次复杂系统对比分析中找出达到总目标解决方案,它早已获得实际应用。而模糊综合评价法在解决难以量化的,没有明确边界的问题时常常具有令人信服的结果,本文将两种方法结合起来,在诸如入职教师课堂教学水平测试、教师教学比赛等复杂且难以准确量化,然而结果又必须提供量化成绩的情况时具有较为公正和说服力。
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| 关 键 词： | 层次分析 模糊综合评价 课堂教学评价 模糊集合 |
Application of Analytic Hierarchy Process and Fuzzy Comprehensive Evaluation Method in the Evaluation of Class in Primary and Middle Schools |
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| CHEN Qian-yong. Application of Analytic Hierarchy Process and Fuzzy Comprehensive Evaluation Method in the Evaluation of Class in Primary and Middle Schools[J]. Software, 2019, 0(10): 166-170 |
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| Authors: | CHEN Qian-yong |
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| Affiliation: | (Shenzhen luohu district education science research institute) |
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| Abstract: | CHEN Qian-yong(Shenzhen luohu district education science research institute) |
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| Keywords: | Hierarchical analysis Fuzzy comprehensive evaluation Classroom teaching evaluation Fuzzy set |
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