教学质量评价数据的多元统计分析

应用多元统计中的因子分析方法，对西南交通大学本科课堂教学质量学生网上评价所获取的大量数据进行了统计分析。通过对数据的筛选、整理、加工和分析运算得出了一些有益的结果，定量地反映了课堂的教学状况和教师的教学水平，对建立科学的评价体系，促进教学质量的提高有明显导向性。