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| 卓越工程师背景下"传热学"课程教学的思考 | |
| 引用本文： | 唐爱坤,潘剑锋,邵霞,张彭岗,张墨.卓越工程师背景下"传热学"课程教学的思考[J].中国电力教育,2013(29):62-63. |
| 作者姓名： | 唐爱坤 潘剑锋 邵霞 张彭岗 张墨 |
| 作者单位： | 江苏大学能源与动力工程学院 |
| 基金项目： | 本文系江苏大学"842"传热学精品课程建设项目、江苏大学卓越学院传热学课程教学改革项目、江苏省高等教育教学改革研究重中之重课题(课题编号:2011JSJG006)的研究成果 |
| 摘 要： | 根据卓越工程师培养计划的基本要求,分析了"传热学"课程教学的现状和不足,并在教学内容、教学手段、考核方式等方面提出了课程改革的一些措施,以促进课堂的教学效果和学生实践应用能力的培养。 |
| 关 键 词： | 卓越计划 传热学 教学改革 课堂效果 |
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