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| 首届全国研究性学习成果交流活动获奖作品展示三——在探究性教学中尝试新的作文评价模式 | |
| 作者姓名： | 韩震 |
| 作者单位： | 安徽省阜阳市颖州区文峰中心学校 |
| 摘 要： | 在实施研究性学习中，我结合新课标对小学生作文评价的要求——“应重视对写作过程与方法，情感与态度的评价”，从改变教师的教学方式入手，尝试新的作文评价模式。这种模式的特点是：改变过去给学生作文一次性打分、定等次的终结性评价，着力关注学生作文的过程，注重形成性评价， |
| 关 键 词： | 评价模式 研究性学习 探究性教学 作品展示 交流活动 获奖 小学生 教学方式 一次性 写作 |
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