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| 浅谈支持教师有效教学的预评估 | |
| 引用本文： | 王玉萍.浅谈支持教师有效教学的预评估[J].电脑迷,2021(1):56-61. |
| 作者姓名： | 王玉萍 |
| 作者单位： | 北京市海淀实验中学 |
| 基金项目： | 北京教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“基于核心素养的课堂教学评价研究”(项目号:CD-DB17207)的研究成果。 |
| 摘 要： | 教学结束之后的课堂评价对于教学的影响是微乎其微的。教师的教学,或者至少是大部分教学,在测验时已经成为定局。既然评价可以影响教学,就应该在制订教学计划之前就进行评价,从而使教学更加有效地吻合测验结果。 |
| 关 键 词： | 预评估 教学 教师 学生 |
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