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| 高一学生历史课堂阅读能力的培养与训练 | |
| 引用本文： | 贾春宏.高一学生历史课堂阅读能力的培养与训练[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(1). |
| 作者姓名： | 贾春宏 |
| 作者单位： | 陕西省潼关县潼关中学 |
| 摘 要： | 进入高一的学生已经有初中三年历史学习的经验和知识的积累,对历史问题的理解和知识的接受能力都有了较大提高.他们思想活跃,喜欢追根溯源,这一时期正是历史学科培养学生阅读习惯、训练阅读能力的最佳年段.教师应抓住契机,有意识有计划按步骤地利用课堂教学教给学生科学的阅读方法与技巧,并使之形成良好习惯,由被动学习变为主动学习.这不仅能使学生从学习中得到乐趣,成绩提高,而且会终生受益.在教学实践中,我认为要注意以下几个方面的问题. |
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