以赛促学构建新工科计算机类通识教育课程

针对新工科教育改革中，计算机类通识课程建设在目标定位、课程设置、内容结构、建设管理、评价体系、师资水平等方面易出现的问题，提出采用以赛促学的成果导向教育理念，将创新思维和持续学习的能力作为人才培养的内在目标，将竞赛成果作为课程建设的外在目标，让学科竞赛为课程建设赋能，可以满足学生、教师、管理者的多样需求，较好地推动新工科改革。