|
|||||
|
|
| 基于层次分析法的大学教师教学水平评价研究 | |
| 引用本文： | 黄淑伟,李卓,梁羽.基于层次分析法的大学教师教学水平评价研究[J].中国电力教育,2013(28). |
| 作者姓名： | 黄淑伟 李卓 梁羽 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学软件学院 辽宁 沈阳 110034 |
| 基金项目： | 国家级、辽宁省大学生创新创业训练项目“大学生就业创业素质测评模型的设计与实现”，沈阳师范大学教改立项“信息管理与信息系统专业文化素养测评体系设计与实现”(项目编号JG2012-YB065)的研究成果。 |
| 摘 要： | 阐述了对大学教师教学水平内涵的理解，在遵守评价指标设置原则的基础上，提出了基于学生视角的教师教学水平评价指标。通过对12名大学生的调查，采用层次分析的方法对三名大学教师的教学水平进行了评价，最后提出了改善大学教师教学水平的策略。 |
| 关 键 词： | 层次分析法 教学水平 评价指标 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |