基于层次分析法的大学教师教学水平评价研究 |
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引用本文: | 黄淑伟,李卓,梁羽.基于层次分析法的大学教师教学水平评价研究[J].中国电力教育,2013(28). |
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作者姓名: | 黄淑伟 李卓 梁羽 |
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作者单位: | 沈阳师范大学软件学院 辽宁 沈阳 110034 |
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基金项目: | 国家级、辽宁省大学生创新创业训练项目“大学生就业创业素质测评模型的设计与实现”,沈阳师范大学教改立项“信息管理与信息系统专业文化素养测评体系设计与实现”(项目编号JG2012-YB065)的研究成果。 |
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摘 要: | 阐述了对大学教师教学水平内涵的理解,在遵守评价指标设置原则的基础上,提出了基于学生视角的教师教学水平评价指标。通过对12名大学生的调查,采用层次分析的方法对三名大学教师的教学水平进行了评价,最后提出了改善大学教师教学水平的策略。
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关 键 词: | 层次分析法 教学水平 评价指标 |
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