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| 教师在理实一体化教学学生评价中的角色研究 | |
| 作者姓名： | 姚培 |
| 作者单位： | 常州工程职业技术学院 江苏 常州 213164 |
| 基金项目： | 2012年度常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目一般课题高职院校专业教师“四合一”角色在理实一体化课程中实施，常州工程职业技术学院2013年院级教育研究立项课题“高职青年教师职业倦怠现状及其对策分析研究”(课题编号13JY029)的研究成果。 |
| 摘 要： | 理实一体化教学中学生评价是多元性评价,要求教师也是一个多元体。以"化工原理"课程为例,对理实一体化教学学生评价中的教师角色进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 化工原理 理实一体化教学 多元性评价 |
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