| 融合教学在《商业银行会计》课程中的应用及有效性分析 |
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| 引用本文： | 张晓举,孟娜娜,胡丽峰.融合教学在《商业银行会计》课程中的应用及有效性分析[J].湖南工业职业技术学院学报,2021,21(3):84-88. |
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| 作者姓名： | 张晓举 孟娜娜 胡丽峰 |
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| 作者单位： | 石家庄邮电职业技术学院,河北石家庄,050021 |
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| 摘 要： | 课程融合对于培养学生的综合能力及提升教学效果都具有重要作用.就商业银行会计课程而言,教学中依托以"学-做-引-悟-练"的模式,从银行业务、企业会计和思政教育三个方面进行课程融合的教学实践.并采用c2检验和t检验的统计计量方法对课程融合的有效性进行分析研究,通过分析发现,研究组的各项考核指标和学习满意度均高于对照组,且P＜0.05具有显著性.课程融合应用在专业课程改革中,可以有效提升教学效果及学习满意度,值得推广和应用.
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| 关 键 词： | 课程融合 商业银行会计 有效性分析 |
Analysis on Integration Teaching Applied in Accounting for Commercial Banks and Its Effectiveness |
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| ZHANG Xiao-ju,MENG Na-na,HU Li-feng.Analysis on Integration Teaching Applied in Accounting for Commercial Banks and Its Effectiveness[J].Journal of Hunan Industry Polytechnic,2021,21(3):84-88. |
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| Authors: | ZHANG Xiao-ju MENG Na-na HU Li-feng |
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