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| "一带一路"倡议下高职教育国际化标准研究 ——基于层次分析方法 | |
| 引用本文： | 林艳琼."一带一路"倡议下高职教育国际化标准研究 ——基于层次分析方法[J].湖南工业职业技术学院学报,2021,21(2):107-111. |
| 作者姓名： | 林艳琼 |
| 作者单位： | 浙江金融职业学院,浙江 杭州,310018 |
| 摘 要： | 自我国提出"一带一路"倡议以来,国家陆续出台了一系列政策文件,为高职教育国际化提供了明确的导向。本文通过文献研究梳理了高职教育国际化教育理念、教育机构、教育实施以及教育目标的衡量标准,应用层次分析方法构建了高职教育国际化标准层次结构模型,并计算了高职教育国际化标准的指标权重。最后,围绕指标体系的应用,提出了基于走出去理念打造"出海工程"、基于引进来理念打造"海归工程"、基于双边交流理念打造"走廊计划"的具有高职教育国际化特色的工作机制。 |
| 关 键 词： | 高职教育国际化 一带一路 层次分析法 |
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