基于创新能力培养的研究生课程教学探索——以“电力系统故障分析”课程为例 |
| |
引用本文: | 刘洋,王蕾,胡玉耀,赵艳雷.基于创新能力培养的研究生课程教学探索——以“电力系统故障分析”课程为例[J].中国电力教育,2024(1):62-63. |
| |
作者姓名: | 刘洋 王蕾 胡玉耀 赵艳雷 |
| |
作者单位: | 1. 山东理工大学电气与电子工程学院;2. 山东理工大学研究生工作部 |
| |
基金项目: | 山东省研究生教育教学改革研究项目(No.SDYJG19103); |
| |
摘 要: | <正>结合“电力系统故障分析”课程特点和电气工程专业的实际需求,聚焦行业前沿,优化教学内容,以实际案例为基础,以全流程研讨为手段,进行开放式案例研讨教学,构建新型互动教学模式。初步形成以创新素质为导向、强化研究能力为目标的教学范式,有效提升了研究生自主学习能力、反思能力以及创新实践能力。
|
|
|