基于创新能力培养的研究生课程教学探索——以“电力系统故障分析”课程为例

<正>结合“电力系统故障分析”课程特点和电气工程专业的实际需求，聚焦行业前沿，优化教学内容，以实际案例为基础，以全流程研讨为手段，进行开放式案例研讨教学，构建新型互动教学模式。初步形成以创新素质为导向、强化研究能力为目标的教学范式，有效提升了研究生自主学习能力、反思能力以及创新实践能力。