|
|||||
|
|
| 浅谈新课程背景下的"分层教学" | |
| 引用本文： | 陈军.浅谈新课程背景下的"分层教学"[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(1). |
| 作者姓名： | 陈军 |
| 作者单位： | 乌鲁木齐市外国语学校第十二中学,新疆乌鲁木齐 |
| 摘 要： | 通过在教学过程中的不断尝试和实践"分层次"教学,逐渐感受到新课程的特点,也促使学生形成正确的学习态度、学习方法,注重关心学生获取知识的过程、掌握知识的方法.体会到不能再把单纯的知识传递当作主要的教学任务,对学生获取知识的过程的关心要甚于对他们掌握知识的量的关心,不同层次的学生都有所收获才是成功的教学,这才是新课程倡导的理念.在今后的教学中,还需要不断探索实践、学习提高,才能胜任新课程的教学,更好的引领学生探索知识、培养能力. |
| 关 键 词： | 新课程 分层教学 模式 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |