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| 如何激发学生自主质疑的学习能力 | |
| 引用本文： | 周萍.如何激发学生自主质疑的学习能力[J].网友世界,2014(15):323-323. |
| 作者姓名： | 周萍 |
| 作者单位： | 江苏省江都区实验小学 |
| 摘 要： | 正怎样训练"质疑"的思考能力,以达到更有助于学生真正自主学习的目标?才能在"有效"中追求"高效"呢?俗话说的好"授人以鱼,不如授人以渔",方法是关键。注重课堂思维能力的培养,在课堂上延伸"自学能力",效果颇佳。一、重启发性——思考的指引"学起于思,思源于疑。"在语文课堂的教学中,教师要善于引导学生质疑问难,是引导学生展开学习的重要手段。好的问题能一石激起千层浪,激起学生思维的火花,引发学生积极投入探索问题、解 |
| 关 键 词： | 学习能力 自主学习 授人以鱼 思维能力 思源 自学能力 授人以渔 能一 思考能力 游园不值 |
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