基于城市建成环境再生的风景园林知识体系拓展

【目的】基于新时期中国城市发展阶段的模式转型，以及风景园林学科的学科定位调整，拓展面向建成环境再生的风景园林知识体系，有助于进一步发挥风景园林规划设计实践在建成环境再生中的引领作用。【方法】在理论上，结合场域理论（field theory）和景观都市主义（landscape urbanism），指出城市建成环境再生范式的三大转变，即“场域”关系的视角转变、城市更新的路径转变、设计主体的身份转变。在实践上，依托从上海“一江一河”到全国“大江大河”的滨水空间营造、街区综合环境提升，以及城市基础设施复合化与景观化的大量实践，深化建成环境再生的“六维空间再生体系”。【结果】强化理论与实践层面对风景园林知识体系拓展的影响，包括空间营造的系统性知识、历史文脉的文化性知识、基础设施的复合性知识、场景节点的建构性知识、环境修复的生态性知识和公共空间的艺术性知识。【结论】倡导“大设计观”下多学科、多领域、多工种的设计跨界与融合，优化范式转变下的风景园林知识体系的拓展路径，推动风景园林共同体为建成环境再生创造新价值、新范式。