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主体间性的阈界融合——试论高校交往德育模式的运行原则
引用本文:
王萍霞.主体间性的阈界融合——试论高校交往德育模式的运行原则[J].广东工业大学高等工程教育研究,2006,6(1):58-60.
作者姓名:
王萍霞
作者单位:
常州工学院,江苏常州213022
摘 要:
在马克思交往实践观的指导下,文章将“交往”引入德育研究的视闳中。认为高校德育是提升大学生生命质量的精神交往,借鉴哈贝马斯的交往行为理论,尝试提出了高校交往德育模式,并着重阐述了模式运行的四个原则:主体间性原则;情境性原则;平等对话原则;互动交融原则。
关 键 词:
高等院校
交往德育
主体间性
模式运行原则
文章编号:
1671-623X(2006)01-0058-03
收稿时间:
2005-06-08
On Syncretization of Intersubjectivity-scope--A Probe into the Operating Principles for Moral Education of Communication in Colleges
Authors:
WANG Ping-xia
Abstract:
Keywords:
colleges and universities
moral education of communication
intersubjectivity
operating principles
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